El
Rol del Jurado
El
Comité Organizador del proyecto educativo,
propone y revaloriza el rol del jurado dentro y
fuera de las jornadas de trabajo. La característica
fundamental que prima en los objetivos de evaluación
del proyecto abarcan todas las potencialidades de
la persona que se encuentran de manifiesto en el
trabajo de meses que realizan los alumnos participantes.
El
Modelo Naciones Unidas Buenos Aires 2007 no premia,
reconoce actitudes loables y dignas
de ser imitadas. Las delegaciones destacadas encarnan
a lo largo de capacitaciones y jornadas del modelo
los valores que a través de este programa
educativo se intentan transmitir. Para YMNU no existen
ganadores ni perdedores, por lo cual el fomento
de la mala competencia y el desesperado deseo de
un triunfo absurdo, son absolutamente repudiados
por este equipo de trabajo y debería serlo
por todos aquellos que formamos parte del proyecto.
Al
Modelo Naciones Unidas Buenos Aires 2007 solo se
viene a ganar: amigos, conocimientos, buenos momentos
y una experiencia maravillosa que se guarda a lo
largo de la vida.
Objetivos
buscados en las Delegaciones Distinguidas
El
manejo del material es un punto importante que es
claramente identificable en las delegaciones. Las
nuevas tecnologías facilitan la búsqueda
de la información y brinda calidad y variedad
del material disponible, y a partir de allí
se busca a quienes hayan hecho un buen uso de él.
La
coherencia con la postura del Estado representado
es fundamental; la habilidad para compatibilizar
la defensa de los intereses nacionales con la
aplicación de los principios consignados
en la Carta de las Naciones Unidas y los valores
propuestos para la participación en el
proyecto educativo.
El
respeto y cumplimiento del Reglamento, los procedimientos
y las normas son importantes, pero carecerían
de mérito si los mismos son utilizados
para remarcar errores ajenos y sobre valoración
de dichos mecanismos como única instancia
de valor. La habilidad del uso del reglamento
debe ir acompañada por el respeto, la cooperación
y el pluralismo democrático, las reglamentaciones
son la estructura pensada para cumplir ese objetivo,
y así debe ser interpretado.
La
interrelación con los demás delegados
será observada. Un factor clave en la evaluación
lo constituye el grado de colaboración
activa en las reuniones y la paulatina mejora
en el desempeño a medida que transcurren
los días del evento. No es el objetivo
del Modelo formar jóvenes sin escrúpulos,
así como no es admirable tener una actitud
de prepotencia o menosprecio para con los que
nos rodean. El liderazgo no se erige
a sí mismo: es reconocido por los demás.
Las
tácticas de negociación y performance
son factores capitales. Realizar una verdadera tarea
de difusión, debate y persuasión no
pasa por evocar (o inventar) obediencias debidas.
Los delegados deben definir sus propuestas, y discutir
hasta arribar a la mejor conclusión; no se
trata de imponer ideas, sino de fundamentar razones.
La
participación en la generación de
resoluciones que sean el resultado de un acuerdo
viable aprobado por todos o la mayoría
de los Estados involucrados y que contemple la
realidad de las cuotas relativas de poder de cada
parte.
El desempeño en situaciones no previstas
es cardinal. No sólo demuestra el conocimiento
completo y conciente de la realidad (que el Modelo
tanto busca alcanzar), sino también indica
hasta qué punto se han convertido en delegados
y embajadores ante las Naciones Unidas.
Estas
características no hacen a la perfección
de una delegación sino a la perfectibilidad
de la misma: señalar a aquellos que están
en el camino correcto. Los Jueces van a acompañarlos
en todo momento, pero no como seres extraños
al grupo sino como uno más de ustedes.
Las
visiones individuales de los participantes pueden
muchas veces desvirtuar los verdaderos objetivos
del Programa Educativo, por eso, aunque sea reiterado,
rogamos a los miembros intervinientes no fomentar
la competencia desmedida y el deseo de un triunfo
absurdo que nada tienen que ver con el proyecto.
%20(1).gif)
.gif){kind=small}